Lo spazio della parola
laboratorio di podcast e narrazione sonora
Viviamo immersi nel rumore. La comunicazione veloce spesso sacrifica la profondità. In questo laboratorio costruiamo uno spazio dove ogni studente trova il coraggio della propria voce solo perché ha imparato a rispettare il silenzio dell’altro. Il podcast a scuola è un mezzo per trasformare la classe in una comunità che si ascolta. Si dà alla voce il coraggio di essere bassa, e al silenzio dell’altro lo spazio di durare.
Scheda tecnica
durata 10 o 20 ore modulabili
modalità in presenza In presenza o online
destinatari Una classe (max 25)
output Una serie podcast pubblicata, firmata dalla classe
costo a partire da €1.200.
(Trasferte fuori area Roma a parte.)
Lavoreremo in cerchio. Scriveremo testi. Daremo al microfono la dignità di un interlocutore. Alla fine ci sarà una serie podcast firmata dalla classe.
Dall’occhio all’orecchio. Si lavora sull’ascolto prima che sulla bocca. L’arte di togliere. Scrivere per l’orecchio è prima di tutto sottrarre.
Cosa faremo insieme
- Scuola primaria · secondaria di I° e II° grado
Il percorso
L’architettura dell’ascolto
Si lavora sull’orecchio prima che sulla bocca: nominare i suoni della stanza, riconoscere le voci dei compagni, distinguere parole, fiato e silenzio in una registrazione. Un esercizio per ‘pulire’ i sensi e capire come una storia prenda forma nella mente di chi ascolta, non sullo schermo di chi guarda.
Scrivere per l’orecchio
Una pagina scritta per essere letta non è una pagina scritta per essere ascoltata: ha frasi più lunghe, più subordinate, più aggettivi. Quando la voce le legge, suonano impastate. Scrivere per l’orecchio vuol dire togliere. Frasi brevi, verbi al presente, una sola immagine alla volta. Il respiro è punteggiatura.
Dare corpo alla voce
La voce è anche fiato, postura, distanza dal microfono. Il microfono diventa un interlocutore: una piccola presenza con cui si parla, come si parla a un amico molto vicino. La voce si fa più naturale, più sua.
La redazione civiva
La classe si organizza come una piccola redazione: chi sceglie i temi, chi intervista, chi registra, chi monta, chi pubblica. Niente ruoli rigidi, ognuno fa più cose, a turno. Il modulo si chiude con una pubblicazione vera, sui canali della scuola o in un evento dal vivo.
Cosa porti con te
La pratica concreta del software, del ruolo, del format. Una serie podcast firmata dalla classe. Una postura nuova rispetto alla voce, propria e altrui: parlare meno, ascoltare di più, dire ciò che conta.
Conduce
Filippo Carrozzo
Faccio l’attore. Studio la voce dal 2009: a teatro con Carlo Formigoni, Bruno Stori e Letizia Quintavalla; al microfono nei podcast, negli audiolibri, nel doppiaggio. Nel 2018 ho creato Fiabe in Carrozza, podcast di storie dal mondo per bambini, premiato come miglior podcast emergente al Festival del Podcasting; nel 2019 ho ricevuto l’Anello d’oro al festival internazionale del doppiaggio Voci nell’ombra. In aula porto questo: la convinzione che la voce, quando trova il suo posto, dice sempre qualcosa che vale ascoltare.
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- Scuole e docenti
Video & Digital Storytelling
Trasformiamo la visione in un atto di presenza. Usiamo Edpuzzle per dialogare, per inserire la voce del docente dentro le immagini e accompagnare ogni studente, passo dopo passo, nel suo viaggio di scoperta.
- Per tutti
Teatro e cittadinanza
Il teatro è spazio di confronto e democrazia. Attraverso il gioco scenico esploriamo le dinamiche di gruppo per favorire l’ascolto attivo e costruire una comunità scolastica coesa.
- Per tutti
Lettura a voce alta
Leggere ad alta voce è dare corpo alle parole. Abitare il testo, trasformando la voce in un mezzo di relazione capace di creare un ascolto profondo e condiviso.