Dare corpo alle parole
INIZIA A NARRARE
La lettura ad alta voce non è solo una competenza tecnica.
È un atto di relazione che trasforma il testo in esperienza condivisa.
Scheda tecnica
durata
10 o 20 Ore (Modulabili)
modalita
Online o In Presenza
destinatari
Acquisire consapevolezza vocale ed espressiva.
Il libro chiuso è un oggetto inerte. Le parole scritte, da sole, sono codici in attesa. È la voce umana che accetta la responsabilità di risvegliarle.
Insegnare significa, molto spesso, usare la voce per ore. Eppure, raramente ci fermiamo a curare come diciamo ciò che diciamo. Il rischio è che la lezione diventi un flusso monocorde, un rumore di fondo che si perde nell’aula.
Questo percorso lavora sul “come”. Perché una storia letta con intenzione non trasferisce solo informazioni: costruisce un ponte invisibile tra chi parla e chi ascolta. Non serve diventare attori. Serve imparare ad abitare le parole che pronunciamo.
- Per tutti
Il programma
01. Il respiro e la presenza
Tutto inizia prima del suono. Riscopriamo la respirazione diaframmatica non come tecnica sterile, ma come motore dell’emozione. Imparare a gestire il fiato significa imparare a gestire la propria presenza in classe.
02. La musicalità del testo
Ogni frase ha un ritmo, ogni punteggiatura è un’indicazione di regia. Analizziamo le pause, i rallentamenti e le accelerazioni per dare tridimensionalità alla lettura e rompere la monotonia.
03. L’intenzione
Cosa voglio trasmettere davvero? Lavoriamo sui “sottotesti”. Leggere con intenzione significa colorare la voce in modo che arrivi non solo all’orecchio, ma all’immaginario dello studente.
04. Lo spazio dell’ascolto
La lettura è un rito. Vedremo come preparare il setting, come gestire il contatto visivo con la classe e come creare quel silenzio attento che è la base dell’apprendimento.
ABITARE LA RELAZIONE
La voce è lo strumento pedagogico più antico e potente. Riscoprirne le sfumature permette al docente di affaticarsi meno e di arrivare più in profondità, trasformando l’ora di lezione in un momento di incontro.
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